黄甲岭小学关于湖南省基础教育资源网活动总结

黄甲岭中心小学关于“湖南省基础教育资源网进校园活动”

培训总结

为了加强湖南省基础教育资源网建设与应用工作，发挥省教育资源网的使用效益，按省教育厅电化教育办公室通知（湘教电办通[20__]14号）要求及县教育局安排，我校于20__年_月_日上午，在多媒体教室举办了为时二个小时的“湖南省基础教育资源网进校园活动”培训活动，现将本次培训活动总结如下：

一、领导重视，培训到位

培训工作开始前，我校领导高度重视，首先组织班子会，结合本校实情制定培训方案，从组织领导到培训目标、内容、步骤和要求都考虑周到，然后在全体教师会上进行宣传，使全体参与人员充分认识到本次培训工作的重要性，接着进行组长培训，最后由组长带领本组组员进行分组培训，充分发挥团队作用，使培训工作落实到位。

1、成立了培训工作小组。欧担任组长，陈为副组长，由校网络管理员何负责技术指导。

2、培训中何首先向全体教师诠释了省基础教育资源网的性质，并且要求各位老师思想上高度重视，积极按照县电教馆的要求进行。

二、精心设计、悉心演示

何为老师们提供了登陆省基础教育资源网的登陆用户名和原始密码，并且明确了各位老师在本网上的具体任务：首先登陆湖南省基础教育资源网完善个人信息，其次学会在本网浏览和资源，最后学会在该网上传资源，并积极上传，按上级要求每位教师上传优质资源至少2条以上。并通过流动多媒体设备为老师们在湖南省基础教育

网上进行了演示，以及在技术上作了相关指导。

三、骨干辐射，团队协作

教师的年龄层次不同，自然接受网络技术的快慢也有差别，尤其是学习网络技术不是学书本知识，重要的是上机实践。对于一部分电脑技术欠缺的教师来说，需要手把手地个别辅导。解决这一矛盾的办法就是发挥骨干教师的辐射作用和团队协作精神，在团队中互助互学。这种方式，有人数上和时间上的优势，对大面积提高教师网络操作水平发挥了重要作用。

四、不足之处：

由于培训教师本身电脑水平参差不齐，对于相对较弱的教师可能会觉得培训内容过于复杂，一时难以掌握。

总之，本次培训在教科室精心准备下，虽然不无遗憾，但总的来说还是取得了预期效果，普及面广，为教师教育教学拓宽了视野，为教师学习现代信息技术打下了基础。

黄甲岭中心小学

20__年_月_日